Mengajar menuntut seseorang melakukan serangkaian proses dan kegiatan Proses tersebut dimulai dari perencanaan pembelajaran penguasaan delapan keterampilan mengajar pemilihan model dan metode belajar sampai dengan evaluasi pembelajaran Dari berbagai tahapan ini menuntut seseorang yang akan mengajar menguasai konsep metodologi dan teori pengajaran sehingga pembelajaran yang tercipta berlangsung secara dinamis aktif dan sesuai dengan target atau tujuan yang sudah ditetapkan Untuk itu dibutuhkan strategi berupa keahlian dan seni mengajar sehingga tercipta suasana nyaman dalam mengajar Menurut UU No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen sudah dinyatakan bahwa guru dan dosen merupakan profesi yang profesional Oleh sebab itu seorang guru dan dosen harus memiliki kualifikasi akademik dan keterampilan mengajar yang memadai Artinya seorang guru dan dosen menjadi elemen penting dalam proses transfer pengetahuan pembentukan sikap dan pengembangan keterampilan Sebagai alternatif untuk guru dan dosen dalam mempersiapkan mengolah melaksanakan serta mengevaluasi pembelajaran buku ini mengupas tentang proses pengajaran yang dimulai dari perencanaan pengajaran pemilihan model dan metode pembelajaran penguasaan delapan keterampilan mengajar teori teori belajar sampai dengan evaluasi belajar Mengajar menuntut seseorang melakukan serangkaian proses dan kegiatan. Proses tersebut dimulai dari perencanaan pembelajaran, penguasaan delapan keterampilan mengajar, pemilihan model dan metode belajar sampai dengan evaluasi pembelajaran. Dari berbagai tahapan ini, menuntut seseorang yang akan mengajar menguasai konsep, metodologi, dan teori pengajaran sehingga pembelajaran yang tercipta berlangsung secara dinamis, aktif, dan sesuai dengan target atau tujuan yang sudah ditetapkan. Untuk itu, dibutuhkan strategi berupa keahlian dan seni mengajar sehingga tercipta suasana nyaman dalam mengajar. Menurut UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen sudah dinyatakan bahwa guru dan dosen merupakan profesi yang profesional. Oleh sebab itu, seorang guru dan dosen harus memiliki kualifikasi akademik dan keterampilan mengajar yang memadai. Artinya, seorang guru dan dosen menjadi elemen penting dalam proses transfer pengetahuan, pembentukan sikap, dan pengembangan keterampilan. Sebagai alternatif untuk guru dan dosen dalam mempersiapkan, mengolah, melaksanakan, serta mengevaluasi pembelajaran, buku ini mengupas tentang proses pengajaran, yang dimulai dari perencanaan pengajaran, pemilihan model dan metode pembelajaran, penguasaan delapan keterampilan mengajar, teori-teori belajar sampai dengan evaluasi belajar.